Вярвам, че има много ценности на атлетичната арена, които се отразяват добре в много аспекти на живота. Изграждането на успешен отбор в атлетиката използва концепции, които могат да бъдат използвани от лидер във всяко начинание.

В тази статия ще споделя пет концепции или принципа, които играят важна роля в изграждането на екип в атлетиката. Ще се радвам читателят да приложи как всяка концепция може да се впише в лидерската им позиция при изграждането на екип.

Ето пет ключови принципа за ефективно изграждане на екип.

1. Грижа

В леката атлетика треньорите трябва да изискват последователна упорита работа от своите атлети всяка вечер по време на тренировки.

Джон Уудън, емблематичният баскетболен треньор на UCLA, проповядва, че „няма заместител на упоритата работа“. Неговите играчи, влюбени в неговото обучение, се потвърждават от факта, че те спечелиха седем поредни баскетболни шампионата на NCAA и десет през последните дванадесет години, които той тренира.

Защо отделните играчи и отбори ще работят толкова усилено за своите треньори? Може да има много причини, но вярвам, че най-важната е, защото знаят, че треньорите се грижат за тях извън тесните граници на корт или терен.

Рик Майеръс, изключителният университет на Юта и Св. Баскетболният треньор на университета Луис ще сподели с колегите си известния цитат на Джон Максуел:

„Хората не ги интересува колко знаеш, докато не разберат колко ти пука.

Посещавах много от тренировките на Рик и работната етика на играчите му беше примерна, защото младите мъже знаеха колко много се грижи за тях. Един от играчите на Рик в Юта, Андре Милър, имаше изключителна кариера в НБА.

Бяхме заедно в Чикаго една вечер, когато Рик трябваше да вземе ранен полет на следващата сутрин до Солт Лейк Сити. Когато набра Милър от Южен централен Лос Анджелис, той обеща на него и майка му, че ще бъде на дипломирането на Андре.

Трябваше да дисциплинираме един от нашите играчи и да решим колко самоубийства – тежко упражнение за бягане, на което атлетите никога не са се радвали – той трябва да бяга. Имах уговорка, така че нашият помощник-треньор Джак Хермански наложи едночасовото наказание.

Години по-късно атлетът периодично се обаждаше на Джак и го ругаеше за цялото бягане, което трябваше да направи. Той завърши всички тези обаждания, като каза: „Обичам те, треньор“. Знаеше и оценяваше колко много Джак се грижи за него, въпреки бягането.

2. Екипно его

Големият играч на Бостън Селтик Бил Ръсел каза това за своите съотборници, които спечелиха единадесет шампионски титли в НБА през тринадесетте сезона, които игра в Бостън. Когато влязоха в сграда за тренировка или игра, те оставяха индивидуалното си его пред вратата, но въвеждаха своето екипно его.

Отборите на Селтик вярваха, че ако съперник ги победи, по-добре да донесат страхотен мач, защото знаеха, че ще го направят. Те знаеха, че няма да спечелят всеки мач. Те не бяха прекалено самоуверени, но знаеха, че ще играят здраво, умно и заедно.

Треньорът знае кога играчите му купуват в Team Ego. Тренирах играч, който водеше нашата колегиална атлетическа конференция в Чикаго в отбелязването на голове. Излишно е да казвам, че да завършим сезона начело на толкова уважавана конференция по точки, би било голяма чест.

Щяхме да играем с най-слабия отбор в конференцията. Това може да е игра, в която той би могъл значително да увеличи средния си резултат и да създаде повече разделение между себе си и играча зад него в класирането.

Нашият играч се интересуваше само от отбора. Той потвърди това, като направи само един удар в цялата игра. Вместо да попълни средната си оценка, той подаде топката на своите съотборници за техния резултат.

Страхотно е чувството за създател на екипи, когато екипът им е толкова горд с успеха на екипа си, че жертва индивидуални постижения за отборни признания. Това е ключово за научаването как да изграждате екип.

3. Слушане

Успешните създатели на екипи отдават голямо значение на изкуството да слушате, а научаването как да слушате добре е важна концепция за това как да изградите екип.

Повечето от нас са запознати с тази поговорка, която подчертава важността на слушането: „Ето защо Бог ни даде една уста и две уши“. Франк Тайгър изрази същото чувство по друг интересен начин, когато написа: „Никога не съм имал проблеми с ушите си“.

Леката атлетика е чудесно място за младите хора да научат значението на слушането. Във всички спортове треньорите преподават основите на своя спорт, последвани от система или стратегия на игра. Това е висок или напреднал начин на преподаване, който слушателят да усвои.

В класната стая учителят представя техния предмет. Когато тестът дойде, учениците връщат знанията, които са научили от учителя. В атлетиката атлетите трябва да научат както основите, така и системата, за да бъдат успешни.

Тестът е играта. По време на този тест има опонент, който се опитва да попречи на играчите да изпълняват своите основи и тяхната система. Така че играчите трябва първо да научат основите на спорта и системата на игра, след което да изпълнят знанията си под принуда. Би било аналогично на някой, който се явява на изпит с друг човек, който движи ръката си нагоре-надолу пред очите му.

Втората разлика в атлетичното слушане и слушането в класната стая е, че всеки играч носи отговорността да учи съвместно със своите съотборници. Ето защо трябва да слушам две субекти — себе си и другите играчи в отбора. Докато в класната стая уча само за себе си.

На атлетичната арена, ако един играч не слуша, той може да унищожи цялата игра. Игрите често се свеждат до последното притежание на играта и разликата между успеха и провала в крайна сметка е слушането.

Треньорите също трябва да моделират слушането на своите играчи. Нашият треньор по волейбол ме убеди да използвам плиометрия, за да дам възможност на нашите играчи да скачат по-високо и по-бързо. Направих грешката да ги приложим в края на нашите практики.

Двамата ни капитани дойдоха при мен след седмица на тази тренировка, като казаха, че се страхуват от нараняване, когато направихме тези тренировки в края на тренировките. Те бяха нашите двама най-добри работници, така че трябваше да бъдат изслушани.

Бяха прави. Нашите тренировки бяха много натоварващи и в края на тренировките нашите играчи бяха уморени. Плиометриката е много натоварващо упражнение и при умора може да доведе до наранявания. Изслушахме и направихме корекцията да ги правим по време на нашите първоначални тренировки за кондициониране.

Страхотните създатели на екипи са активни слушатели и развиват екипи, където слушането е водещо в техните организации.

4. Кредит

Двама изключителни треньори имат какво да кажат за кредита. Джон Удън каза: „Отдайте цялата заслуга“. Моят колежански треньор, Горди Гилеспи, чиито отбори по футбол, баскетбол и бейзбол спечелиха 2402 мача и който беше въведен в осемнадесетте Зали на славата в бляскавата си кариера, казваше на треньорите в клиниките: „Не става въпрос за вас“.

Имах късмета да бъда с треньора Уудън многократно и работих с треньора Гилеспи в продължение на двадесет и пет години. Никога не съм чувал нито един от тях да говори за изключителната си треньорска кариера. Наистина не ставаше дума за тях. Ставаше дума за техните отбори и играчи.

Ако вие сте лидерът, който е изградил екипа, признанията ще дойдат по пътя ви. В същото време знаете, че не бихте могли да постигнете успех сами. Имахте нужда от хората, с които изградихте екипа, така че им отдайте заслугата, която с право заслужават.

Имаше един треньор по баскетбол в колежа, който беше известен с това, че даде на всички да разберат, че той е този, който е отговорен за успеха на своя отбор. Арогантността му беше очевидна в треньорските клиники. Страхотните треньори останаха на разположение след презентациите си, за да общуват със своите колеги треньори.

Горният треньор се представи така, сякаш той е измислил играта и когато свърши да говори, нямаше време да посети долните треньори. Той наистина създаде някои добри отбори, но имаше малко уважение от своите треньорски колеги и съм сигурен, че членовете на екипа му бяха уморени от самонадеяността му.

Успешните, уважавани треньори отдават заслуга на своите играчи, със специален акцент върху тези в отбора, които получават малко признание. В баскетбола играчите, които вкарат, получават по-голямата част от заслугите, така че тези треньори отдават заслуга на играчите, които са им подали топката, позволявайки им да отбележат. Те дават признания на играчите, които получават малко или никакво признание нито от медиите, нито от феновете.

В коучинг или във всяка организация лидерите трябва да бъдат заобиколени от талантливи хора, за да постигнат успех. Най-важно е лидерите да признаят своя принос и усилия.

5. Култура

И накрая, да се научите как ефективно да изградите екип означава да знаете как да създадете положителна култура. Веднъж прочетох къде един бизнес лидер пише, че когато поемете нова работа, искате веднага да помислите за наследството, което искате да оставите след себе си. Не съм съгласен.

Не мисля, че успешните тиймбилдинги, които познавам, са мислили за своето наследство. Те обаче много обмисляха културата, която искаха да изградят.

След като определите културата, която искате да установите, тогава можете да доведете хора във вашата организация, които отговарят на тази култура. Треньорите, които изграждат успешни отбори, знаят очакванията, които имат към играчите, които наемат. Те изучават техния характер, академичната си ангажираност и атлетичната си работна етика.

Когато Горди Гилеспи и аз пристигнахме в университета Св. Франсис, нашият президент, д-р. Джак Ор представи културата, която искаше да изградим в атлетичната програма. Имаше четири компонента:

  1. Използвайте лека атлетика, за да подобрите записването.
  2. Стартирайте програмата почтено.
  3. Набирайте спортисти за дипломиране.
  4. Създайте дейност за всеки ученик.

Вярваме, че успяхме да реализираме тази култура, защото успяхме да наемем треньори, които отговарят и вярват в културата.

Когато се качихме на борда, имаше четиридесет и пет студенти спортисти в три спорта. В нашия зенит имахме триста седемдесет и седем спортисти в четиринадесет спорта. Никога не сме нарушавали нито правилата на NAIA, нито NCAA, за да спечелим. Несъзнателно нарушихме някои правила, но веднага се предадохме. Почтеността беше абсолютно задължителна.

Когато нашите отбори играха със старши спортист, ние очаквахме този спортист да завърши. Не бяхме перфектни в това отношение, но 92% от възрастните, които играха за нас в продължение на двадесет и пет години, се дипломираха.

За да създадем дейност за всеки ученик, ние създадохме цялостна очно програма.

Когато Джак ни даде тази култура, той завърши с думите: „Победата ще бъде бонус“. Благодарение на културата и треньорите, които се вписват в нея, ние спечелихме. Когато нашата конференция беше участвала в деветдесет национални турнира, имахме шестдесет от деветдесетте участия.

Резюме

Успешните създатели на екипи помнят тези пет принципа на ефективното изграждане на екип:

  1. Грижа – „Хората не се интересуват колко знаете, докато не разберат колко ви е грижа.
  2. Екипно его – Не носете индивидуалното си его на мястото. Носете своето Екипно его.
  3. Слушане – “Никога не съм имал проблеми с ушите си.”
  4. Кредит – „Отдайте всички кредити. Не става дума за теб.”
  5. Култура – ​​Познайте културата, която се стремите да изградите в началото на пътуването.

Представена снимка кредит: NeONBRAND чрез unsplash.com

Leave a Reply

Your email address will not be published.